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远程教育拓宽研究生教育经验


kylee google meets

尼古拉斯·埃贝尔开始想念他beekmantown中心小学五年级的一天 消息传来了,这条状态被切换到远程指令。

在澳门太阳城游戏集团的研究生的联合特殊/一般教育计划 放置在beekmantown为他的学生毕业前5月教这个春天 16。

度过学期学生教学的第一部分在一般教育类, 他正要搬过来特殊教育“当整个世界被提上暂停” 他说。

nicholas hebert与covid-19,学生的教学是不同的,但没有那么值钱。相反,美国澳门太阳城游戏集团 澳门太阳城教师在训练学会了如何适应远程教学,增添了 剧目的技能进入职场。

“只是因为我没有去(面对面)学生的教学了,我仍然 想成为那样棘手,我可以,”埃贝尔说。 “我真的很想念我的学生。”

'其中的一种'

毕业硕士教育学生凯莉·桑德斯马龙decillis放置作为 实习教师在小学戴维斯在她的家乡上小学二年级。她走了 她的学生周五,用拥抱和周末挥手告别3月13日,只 后来认识到“这将是最后的告别,我会得到他们,” decillis说。

“因为covid的,我‘结束’我的位置,但我决心让我的学生 知道,我还在那里对他们来说,”她说。

sean hayes肖恩·海斯,他的学生教学是小学一年级资优房间 在纽约市PS 33切尔西准备,说这个学期一达“独一无二的” 经验。长岛本地度过春季学期第二部分做 他的距离从家里教。

“我开发过程中与我的精彩配合老师有很大的关系我 实际教学经验,”他说。 “幸运的是,我有过饲养的乐趣 参与接触,并与她“。

通过谷歌视频群聊,他能够参加视频聊天和其他远程 与学生的经历。 “晨会”给孩子们“的机会 彼此还是社交,即使它们相互远离,”他 说过。

他们结束了一天的朗读另一个视频聊天,给海耶斯更多的机会 保持联系给孩子们。

更多的责任

当移位来了,埃贝尔表示愿意承担更多的责任。他被要求 完成所有的读alouds为小学五年级水平和beekmantown的积极性项目 - 社会/情感节目采用符合国家使命,使得他的作用甚至 更为关键。

埃贝尔对自己学生的阅读他们会挑选出书制作的影片。他 还做了现场视频通过谷歌满足。

“它花了一些时间对一些学生进行调整,”他说。 “我知道学生真正 错过了我们。即使他们没有问题,他们只是想与我们同在(甚至 远程)“。

像赫伯特·海斯承认这是不理想的。

“虽然我也很想在教室里所有的精彩互动 学生,我仍然有机会非常感激和经验,我不得不 远程学习任务过程中参与和帮助下,”海耶斯说。

kylee decills对于decillis,这是一个经验的结束,而是另一个开始。

“当我们听到学校关闭,第二级的团队一起打造 日常计划和灯笼裤的东西送上门给学生,”她说。 “有一次,我 放置在家中,学生有自己的工作,我知道我在某种程度上需要达到 出去给我的学生;我还是想体验远程教学。”

使学生“太高兴了”

梅利莎lapier,二年级的老师beekmantown小学和校友 澳门太阳城游戏集团的教师教育课程自己,班级的2001年,g'03,有 一直与夏吉,纽约的莫拉trombley,在她上课的时候covid命中。

“她已经通过这整个转变是惊人的,” lapier说。 “莫拉继续 以帮助计划和教导,如果她仍然在教室里。我们每个跑的想法 其他讨论什么样的技能将被教的学生“。她没有读alouds 并显示和 - 说,其他距离项目中。 “她让我 - 我们 - 这样的学生 快乐。”

博士。艾米gervich,临床实践办公室的教师教育联席主任 和讲师儿童教育,说部门为学生而感到骄傲 办理走出教室到远程教学的转变。

“有些人提供的经验,继续工作与他们的合作教师 和类,” gervich说。 “这些学生在自己的课堂教师工作 创建有意义的学习经验,支持学生和家庭,同时继续 对任务的工作要求,他们的学生教学督导。我想要 祝贺他们的辛勤工作和奉献精神的教学我们所有的毕业生 职业。”

mauratrombley同意。

“所有教师应该有一个巨大的喊声出用于显示每一天起来,投入很多时间 以沟通和家庭工作,尽最大努力达到的需求 所有的学生,”她说。 “我已经看到了很多幕后的工作正在做, 我也意识到了多少时间和精力,教师在远程教育投入的。 他们真的是超级英雄“。

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